Последнее обновление: 2021-10-08 09:36:38
В перечне специальностей, утвержденных Минобрнауки, ФГОС направления 44.00.00 «Образование и педагогические науки» включает:44.03.01 – Педагогическое образование;44.03.02 – Психолого-педагогическое образование;44.03.03 – Специальное дефектологическое образование;44.03.04 – Профессиональное обучение по отраслям;
В учебные планы педагогических институтов и университетов входят следующие дисциплины педагогического цикла: психология, история педагогики, методика преподавания языка и др. Отводятся специальные часы на педагогическую практику.
– Уникальность педагогической профессии состоит в известном парадоксе: с одной стороны, она принадлежит к числу массовых, широко востребованных, а с другой, характеризуется невероятно большим объемом требований, предъявляемых к исполнителю.
Педагогическая деятельность — это деятельность, которая обеспечивает отношения, возникающие между людьми при передаче духовно-практического опыта. Педагогическая деятельность состоит из двух видов: научной и практической.
Результатом педагогической деятельности как выполнения ее основной цели являются развитие обучающегося: его личностное совершенствование; интеллектуальное совершенствование; становление его как личности, как субъекта учебной деятельности.
В условиях реализации требований ФГОС ООО наиболее актуальными становятся технологии:Информационно – коммуникационная технологияТехнология развития критического мышленияПроектная технологияТехнология развивающего обученияЗдоровьесберегающие технологииТехнология проблемного обученияИгровые технологии
Педагогическая технология - совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса.
Современные образовательные технологии – это применения и определения всего учебного процесса преподавания и усвоения знаний с учётом технических человеческих ресурсов и их взаимодействия.
Инновационные технологии:Биопластик из растительных отходовСоциальные роботыМеталинзыПотенциальное лекарство от АльцгеймераУмные удобренияСовместное телеприсутствиеБлокчейн против пищевых отравленийБезопасные ядерные реакторы•26 мар. 2021 г.
Инновационные технологии в образовании – это некий механизм, при помощи которого задействованы новые средства и способы образовательной системы, воплощаемые в реальном мире. Сейчас у многих на слуху такие понятия, как «интерактивные технологии и методы», «инновации», «мультимедийные учебные материалы» и многие другие.
Виды инноваций по области применения:технологические;организационно-управленческие;экономические;маркетинговые;социальные;экологические;информационные.
Й. ШумпетераНовую жизнь понятие «инновация» получило в начале XX века в научных работах австрийского и американского экономиста Й. Шумпетера в результате анализа «инновационных комбинаций», изменений в развитии экономических систем. Шумпетер был одним из первых учёных, кто в 1900-х гг.
Впервые термин “инновация” появился в научных исследованиях культурологов еще в 19 веке и буквально означал введение некоторых элементов одной культуры в другую. Только в начале 20 века стали изучаться закономерности технических нововведений. В 1911 году австрийский экономист Шумпетер Й.
новая продукция для продавца – связанная с освоением новых товарных рынков; новая продукция для рынка – нетипичная продукция, ориентированная на обычную целевую аудиторию (например, продажа игрушек в книжных магазинах); новая продукция для потребителей – обладающая принципиально новым качеством в сознании потребителей.
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ — это наборы методов и средств,поддерживающих этапы реализации нововведения. ... Инновационные технологии — набор методов, средств и мероприятий, обеспечивающих инновационную деятельность.