Каковы направления развития искусственного интеллекта?

339

Основные направления развития - выработка стандартов, открытых архитектур, интеллектуальных оболочек, языков сценариев/запросов, методологий эффективного взаимодействия программ и людей. ... Особняком стоят социальные аспекты - как общество будет на практике относиться к таким сообществам интеллектуальных программ.

Какие направления создания искусственного интеллекта?

Современные технологии искусственного интеллекта реализуются по следующим направлениямкомпьютерное зрение;обработка естественного языка;распознавание и синтез речи;интеллектуальные системы поддержки принятия решений;перспективные методы ИИ.4 дек. 2019 г.

Как использовать искусственный интеллект?

Помимо названных выше направлений методы ИИ применяются в следующих технологиях:разумные сенсоры;интернет вещей и промышленный интернет вещей;обработка естественного языка;машинное зрение;глубинное обучение;экспертные системы;распознавание текстов, речи, изображений;бизнес-аналитика;

Сколько есть направление ИИ?

Современный искусственный интеллект Можно выделить два направления развития ИИ: решение проблем, связанных с приближением специализированных систем ИИ к возможностям человека, и их интеграции, которая реализована природой человека (см.

Кто развивал искусственный интеллект?

Вильгельм Шикард (нем. Wilhelm Schickard) построил первую механическую цифровую вычислительную машину, за которой последовали машины Блеза Паскаля (1643) и Лейбница (1671).

Что относится к слабому искусственному интеллекту?

Слабый ИИ (Narrow AI) Такой ИИ может работать в режиме реального времени, но он извлекает информацию лишь из ограниченного набора данных. ... Все окружающие нас ИИ-решения — это примеры слабого ИИ, в том числе Google Assistant, Google Translate, Siri и другие инструменты обработки естественного языка.

В чем суть искусственного интеллекта?

Искусственный интеллект — особая сфера компьютерной науки. Эта технология нацелена на создание специальных машин, обладающих интеллектом, которые смогут вести себя как люди в конкретных ситуациях, а именно: распознавать человеческую речь и предметы, писать и читать тексты и тому подобное.